Arquivo da categoria: 02- Atividades

Atividades

Atividade – Video

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Assistam ao video” História do Continente Africano”  disponivel no link  “Vídeos sobre a Àfrica”‘ e compartilhe conosco as suas observações

Meio Ambiente

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O texto se inicia com algumas indagações importantes. Leia.

[...]Já pensou como será a vida dos seus filhos e netos? Será que eles vão ter oportunidade de conhecer espécies como esta? Será que daqui a alguns anos estas águas ainda estarão transparentes? [..]

1) Como você responderia estas perguntas? ________________________________________________________________________________________________________________________

2) Você conhece ou já ouviu falar em desenvolvimento sustentável? ________________________________________________________________________________________________________________________

3) Que informações o texto traz sobre esse assunto? ________________________________________________________________________________________________________________________

4) Qual a contribuição da Educação Ambiental para que tenhamos um desenvolvimento sustentável?

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NÃO PERCA O PRAZO PARA O ENVIO DAS RESPOSTAS DESTA ATIVIDADE: 30 DE SETEMBRO

Boa Sorte !

Ciências

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1- Coloque V para verdadeiro e F para falso:

( ) Na África não existe nenhum recurso natural para ser explorado.

( ) O petróleo e o gás natural é um importante para negócios com outros países.

( ) A África é um país rico em nível da vida dos seus habitantes.

( ) Os alimentos de origem africana não faz parte da nossa alimentação do dia a dia.

( ) A cozinha africana é muito utilizada como a pizza, lasanha e outros.

( ) Acarajé, abará, vatapá são iguarias muito utilizadas na nossa cultura

baiana.

2- Cite alguns exemplos de alimentos que herdamos da cultura africana que vocês conhecem e gostam de comer.

3- Fale um pouco da cultura africana que vocês sabem e já ouviram falar. (Assista ao video sobre a Cultura AFricana, disponivel no Blog)

4- Complete corretamente as frases abaixo:

Caruru — africanos – os portugueses – gás natural e petróleo.

a) Os __________ trouxeram o gosto por novos temperos e habilidades de improvisar receitas.

b) Abacaxi, banana, tomate, porco e técnicas de assados, foram introduzidos pelos ___________ .

c) Comida de quiabo cortado, temperados com camarão seco, azeite de dendê é _____________.

d) Os produtos naturais ______________________são importantes para negociar com outros países.

NÃO PERCA O PRAZO PARA O ENVIO DAS RESPOSTAS DESTA ATIVIDADE: 30 DE SETEMBRO

Atividade de Geografia

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1-      PESQUISE  OS SIGNIFICADOS  DAS SEGUINTES PALAVRAS:

1.1-            SERRA

1.2-            BANDEIRANTE

1.3-            PLANALTO

1.4-            ENGENHO

1.5-            CONTINENTE

1.6-            ATLÂNTICO

2-      RESPONDA:

2.1- EM  QUAIS ESTADOS  HOUVE A EXITÊNCIA DE QUILOMBOS?

2.2- QUAL O NOME DO MAIOR E MAIS IMPORTANTE QUILOMBO DO BRASIL?

2.3- QUAIS OS NOMES DOS DOIS PRINCIPAIS LIDER DO QUILOMBO DOS PALMARES?

2.4- ENTRE QUAIS ESTADOS ESTÁ SITUADO O QUILOMBO DOS PALMARES?

2.5- EM QUAL REGIÃO DO BRASIL ESTÁ SITUADO ALAGOAS E PERNAMBUCO?

2.6- EM QUAL CONTINENTE ESTÁ SITUADA A ÁFRICA?

2.7- EM QUAL CONTINETE ESTÁ SITUADO O BRASIL?

2.8- COMO SÃO CHAMADA AS PESSOAS QUE VIVEM NOS QUILOMBOS?

3-       FAÇA UMA PESQUISA SOBRE: DOMINGOS JORGE VELHO.

4-      PESQUISE E ESCREVA OUTROS SIGNIFICADOS PARA A PALAVRA QUILOMBO:

Assista ao vídeo que fala sobre o relevo africano e faça uma redação com no máximo 20 linhas. Utilize  Seu Espaço para esta atividade

NÃO PERCA O PRAZO PARA O ENVIO DAS RESPOSTAS DESTA ATIVIDADE: 1º DE OUTUBRO

Atividade História

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1 – O texto – Receita africana salpicada de ciência – fala sobre o arquipélago africano São Tomé e Príncipe, cita sua culinária com uma receita de sonhos de banana. Escreva um texto dizendo, como a cozinha brasileira foi influenciada pela culinária africana.

2 – Sabemos que muitos alimentos vindos da África foram incorporados à nossa culinária, como azeite de dendê, leite de coco, e outros.

3 – A família brasileira introduziu no seu cardápio alguma comida tipicamente africana.

Que tipo de comida africana é utilizada na alimentação da sua família?

Realize uma pesquisa: Cite produtos de origem africana que foram introduzidos na culinária brasileira? Para auxiliar o seu trabalho assista ao vídeo “Culinária Africana” disponível no Blog.

4 – Coloque o resultado da pesquisa no Post “Minhas Respostas – História”.
Fique atento ao prazo de entrega: postagem até ______/______/2009.

Boa sorte!

Atividades de Matemática

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1. O texto “Curiosidades africanas” registra algumas das habilidades dos povos africanos.

De acordo com o texto, escreva três habilidades dos povos africanos.

2. “Entre os povos da África Ocidental, por outro lado, há quem viva do trabalho de contar histórias, uma função de grande responsabilidade.”

Por que contar histórias é uma função de grande responsabilidade?­­­­­­­

3. “Em muitas regiões da África, também se cultiva o uso de provérbios.”

a) Pesquise e explique o que são provérbios?

b) “Os provérbios também servem para que as pessoas vejam seus limites”. Você concorda com esta afirmação? Justifique.

c) Consulte fontes diversas (livros, internet, seus pais,etc.) e escreva abaixo um provérbio.

4. “A ÁFRICA É UM CONTINENTE DE MÚLTIPLAS FACES”

Qual a alternativa mais semelhante à afirmação de que a África é um continente de múltiplas faces?

  • A África é um continente de muitas riquezas.
  • A África é um continente de muitas diversidades.

4. “Você sabia que há um povo chamado Ndebele, na África do Sul e no Zimbábue, que pinta paredes de casa, muros, chão e até propagandas com desenhos geométricos?”

a)    Escreva os nomes das figuras geométricas que aparecem na casa retratada no texto.

b) Identifique qual sólido geométrico podemos construir usando apenas:

  • retângulos e quadrados
  • triângulos
  • quadrados

c) Vamos imaginar que num grupo de 50 casas somente três quintos dessas casas não foram pintadas com desenhos geométricos. Quantas casas foram pintadas com estes desenhos?

d) Qual é a fração que representa a quantidade de casa que foi pintada?

5. Suponhamos que numa população de 2500 pessoas, 489 pessoas vivam de pintar casas, 555 pessoas vivam de fabricar bijuterias e o restante viva de contar histórias. Em forma de expressão numérica, calcule o número de pessoas que vive de contar histórias.

Pesquise mais curiosidades sobre a África e conte para os seus colegas tudo o que você aprendeu.

Beijos da Pró Cátia

NÃO PERCA O PRAZO PARA O ENVIO DAS RESPOSTAS DESTA ATIVIDADE: 02 DE OUTUBRO

Atividade de Lingua Portuguesa

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ANALISANDO O TEXTO.

01. O macaco pulou nas costas do crocodilo por quê?

(A) achava o rio muito largo.

(B) confiava no amigo.

(C) gostava de brincar.

(D) não sabia nadar.

02. O crocodilo aproximou-se do macaco para:

(A) ajudar o vizinho.

(B) brincar com ele.

(C) satisfazer um desejo.

(D) tornar-se seu amigo.

03. O crocodilo resolveu voltar porque queria

(A) afogar o macaco no rio.

(B) dar ajuda ao macaco.

(C) ensinar o macaco a nadar.

(D) pegar o coração do macaco.

04. A fábula diz que o:

(A) crocodilo é mais esperto que o macaco.

(B) crocodilo e o macaco são muito amigos.

(C) macaco é mais esperto que o crocodilo

(D) macaco e o crocodilo são engraçados.

05. A fábula aborda sobre a:

(A) esperteza.

(B) maldade.

(C) gula.

(D) ignorância.

AMPLIANDO O VOCABULÁRIO:

1. Pesquise no dicionário o significado de algumas palavras do texto, como:

(A) estranho

(B) exclamar

(C) lamentar

(D) desdenhar

(E) afogar

GRAMATICANDO:

Palavras variáveis quanto ao grau – aumentativo e diminutivo.

1. Leia atentamente o texto a seguir. Depois, faça o que se pede.

(…) Era uma vez uma mulher bem pequenininha, que morava numa casa bem pequenininha, numa aldeia bem pequenininha. Um dia, essa mulher bem pequenininha pôs seu chapéu bem pequenininho e saiu de sua casa bem pequenininha para uma caminhada bem pequenininha. (…)

(Diane Goode. O livro dos gigantes & dos pequenininhos. Tradução de Eduardo Brandão. São Paulo: Cia. Das Letrinhas, 2001.)

A) Reescreva o trecho que você leu acima, substituindo as expressões sublinhadas por uma palavra no diminutivo. Mas atenção: o sentido do texto não pode ser alterado.

B) Agora, reescreva o mesmo trecho, substituindo as expressões sublinhadas por palavras no aumentativo.

C) Relacione as colunas com os aumentativos correspondentes.

(A) rapagão                                                              (     ) casa

(B) casarão                                                              (     )rapaz

(C) barrigão                                                             (     )boca

(D) homenzarão                                                     (     )barriga

(E) bocarra                                                              (     )nariz

(F) narigão                                                              (     )homem

NÃO PERCA O PRAZO PARA O ENVIO DAS RESPOSTAS DESTA ATIVIDADE: 29 de SETEMBRO